9η Συνάντηση - 25 Ιανουαρίου 2017

        
Στην αρχή της συνάντησής μας έγινε μια συζήτηση για την εμπειρία των παιδιών από τη συμμετοχή τους στους Διασχολικούς Αγώνες Ρητορικής Τέχνης.

Στη συνέχεια εφαρμόσαμε τον "διάδρομο συνείδησης" προκειμένου να διευρενήσουμε τα ακόλουθα θέματα: α) δίλημμα του διευθυντή του σχολείου σχετικά με το αν θα πρέπει να βάλει κάμερες στο σχολείο, β) δίλημμα ενός μαθητή για το αν θα πρέπει να αποκαλύψει στον φίλο του το ψέμα που του έχει πει.

"Δικηγόρος του διαβόλου"; Τα παιδιά παρουσίασαν ιδέες σχετικά με τα εξής θέματα: α) τι θα πρέπει να κάνουν οι γονείς για να απομακρυνθούν από τα παιδιά τους, β) τι θα πρέπει να κάνει το σχολείο για να είναι αντιδημοκρατικό.

Συμμετοχή στους Διασχολικούς Αγώνες Ρητορικής Τέχνης

 

Η ομάδα επιχειρηματολογίας του σχολείου μας έλαβε μέρος στους Διασχολικούς Αγώνες Ρητορικής Τέχνης που διοργάνωσαν τα Εκπαιδευτήρια Αυγουλέα-Λιναρδάτου.

Οι μαθητές μας διαγωνίστηκαν και στους τρεις γύρους των αγώνων με θέματα:

1. Τα παιδιά των προσφύγων πρέπει να ενταχθούν στο εκπαιδευτικό σύστημα.
2. Οι άγραφοι νόμοι είναι ισχυρότεροι από τους γραπτούς.
3. Τα αρχαιολογικά ευρήματα πρέπει να επιστραφούν στις χώρες προέλευσής τους.

8η Συνάντηση - 18 Ιανουαρίου 2017

Τέταρτος αγώνας!

Θέμα: Η χαμηλά αμειβόμενη εργασία είναι προτιμότερη από την ανεργία.

Η ομάδα πετάει! Είμαστε έτοιμοι για τους πρώτους διασχολικούς αγώνες. Ραντεβού το Σάββατο!!!

 

7η Συνάντηση - 11 Ιανουαρίου 2017

Τρίτος αγώνας!

Θέμα: Τα graffiti είναι τέχνη.

6η Συνάντηση - 21 Δεκεμβρίου 2017

Σήμερα ασχοληθήκαμε με το πώς δίνουμε έναν ολοκληρωμένο ορισμό. Οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες και εργάστηκαν πάνω στις ακόλουθες έννοιες: α) δημοκρατία - ολοκληρωτισμός, β) επιστήμη - τεχνολογία, γ) διαδίκτυο.

5η Συνάντηση - 14 Δεκεμβρίου 2016

Δεύτερος αγώνας!

Θέμα: Ο πρωταθλητισμός είναι προτιμότερος από τον ερασιτεχνικό αθλητισμό.

4η Συνάντηση - 30 Νοεμβρίου 2017

Συζήτηση σε κύκλο: Απολογισμός και αυτοκριτική για τον αγώνα της προηγούμενης συνάντησης.

Σκεπτόμενα καπέλα: Παιχνίδι παράλληλης σκέψης.

Θέματα: α) κινητό τηλέφωνο, β) διαφήμιση.

Τα "καπέλα" μίλησαν και εντυπωσίασαν!

3η Συνάντηση - 23 Νοεμβρίου 2016

Αφού παίξαμε σε κύκλο "χαλασμένο τηλέφωνο" (για την ακρίβεια μόνο χαλασμένο δεν ήταν, αφού η φράση έφτασε στον προορισμό της χωρίς να αλλοιωθεί), περάσαμε στην αίθουσα για τον πρώτο μας αγώνα.


Θέμα: Οι πανελλαδικές εξετάσεις πρέπει να καταργηθούν.

Εκτός από τις δύο ομάδες που διαγωνίζονταν - λόγος και αντίλογος -υπήρχε και μια τρίτη ομάδα. Οι μαθητές της ομάδας αυτής σκέφτηκαν επιχειρήματα τόσο υπέρ όσο και κατά της θέσης και συμμετείχαν στη διαδικασία ως κριτές και χρονομέτρες.

Νικήτρια ομάδα: Αντίλογος.

 

2η Συνάντηση - 16 Νοεμβρίου 2016

Η δεύτερη συνάντηση ξεκίνησε με ένα παιχνίδι γνωριμίας που έγινε σε κύκλο!

Στη συνέχεια προχωρήσαμε σε ένα παιχνίδι που είχε στόχο την άσκηση στον αυθόρμητο λόγο. Οι μαθητές απάντησαν στα ακόλουθα πολύ σοβαρά ερωτήματα:

• Τι θα ήταν ο καλύτερός μου φίλος αν ήταν έπιπλο;
• Τι θα ήταν το σχολείο αν ήταν φαγητό;
• Τι θα εντυπωσίαζε έναν εξωγήινο που θα ερχόταν στη γη;
• Τι θα ήταν το σχολείο αν ήταν φαγητό;

Τέλος οι μαθητές ασκήθηκαν στην εκφραστική ανάγνωση, διαβάζοντας αποσπάσματα από λογοτεχνικά κείμενα.
 

1η Συνάντηση - Τετάρτη 9 Νοεμβρίου 2016

Επιτέλους ... ήρθε η ώρα της πρώτης μας συνάντησης!

Αρχικά έγινε η παρουσίαση του προγράμματος ώστε οι μαθητές να γνωρίσουν τις βασικές αρχές της ρητορικής και να κατανοήσουν τους στόχους του προγράμματος.

Στη συνέχεια παίξαμε το πρώτο μας παιχνίδι: πέτρα-κορδόνι-μολύβι και ... μια ιστορία που δημιουργούν οι μαθητές σε 3 μόλις λεπτά!

Ποιοι είμαστε

Η ομάδα επιχειρηματολογίας αποτελείται από μαθητές που συμμετέχουν στο πολιτιστικό πρόγραμμα "ΑΓΩΝΕΣ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ-ΡΗΤΟΡΙΚΗΣ" του 53ου ΓΕΛ Αθηνών. Οι συναντήσεις της ομάδας πραγματοποιούνται κάθε Τετάρτη 14.15-16.00 στον χώρο του σχολείου.

Στόχος του προγράμματος είναι να βοηθήσει τους μαθητές να αναπτύξουν δεξιότητες παραγωγής λόγου, να ασκήσουν την κριτική τους σκέψη, να καλλιεργήσουν πνεύμα διαλλακτικότητας και ανεκτικότητας, να προσαρμόζονται σε ποικίλες επικοινωνιακές περιστάσεις, να γνωρίσουν τρόπους επηρεασμού της κοινής γνώμης ώστε να μπορούν να "αμυνθούν" στα προπαγανδιστικά μηνύματα, να γίνουν ενεργοί πολίτες.

Στις δραστηριότητες του προγράμματος περιλαμβάνονται αφηγήσεις, αυτοσχεδιασμοί, θεατρικές ασκήσεις και παιχνίδια, εκφραστική ανάγνωση, παιχνίδια ρόλων και κυρίως ... αγώνες επιχειρηματολογίας!